El Govern ha decidit no tornar a introduir els iPads a les aules de les escoles andorranes després de constatar que les eines disponibles per supervisar i controlar els dispositius no permeten garantir prou la seva seguretat, sobretot quan aquests es connecten a xarxes externes a la xarxa educativa.
Segons publica RTVA, la decisió arriba després de l’auditoria externa encarregada arran de l’incident relacionat amb l’accés a contingut pornogràfic a l’Escola Andorrana. Els iPads havien estat retirats de manera provisional de les aules de primera ensenyança de tot el sistema educatiu mentre s’analitzava el funcionament dels mecanismes de protecció.
“Els iPads no tornaran a les escoles si no podem garantir la seguretat”
Educació no permetrà que els iPads tornin a les aules al setembre si abans no pot garantir que són dispositius...
Els filtres funcionen dins de la xarxa educativa
L’anàlisi ha revisat diferents elements vinculats a la seguretat dels dispositius, entre els quals hi ha el funcionament dels filtres de contingut, la capacitat de fer una gestió centralitzada dels iPads i les possibilitats que tenen els usuaris de burlar les restriccions de seguretat.
Les conclusions de l’auditoria determinen que la xarxa XENA ofereix prou garanties i que els filtres de contingut funcionen de manera adequada quan els dispositius estan connectats a aquesta xarxa. El problema apareix quan els iPads passen a utilitzar una altra connexió wifi, ja que en aquest cas les restriccions es poden esquivar amb relativa facilitat.
Es podria haver evitat l’accés a continguts sexuals des dels iPads a les escoles?
La consellera general socialdemòcrata Laia Moliné ha presentat una bateria de preguntes escrites al Govern arran de la incidència de...
Es busquen alternatives tecnològiques
D’aquesta manera, les mancances detectades no estarien relacionades amb el funcionament de la xarxa educativa ni amb els filtres en si mateixos, sinó amb la falta de mecanismes de control fora d’aquest entorn. Els responsables d’Educació han assenyalat que, actualment, no existeixen prou eines a escala de país que permetin garantir una supervisió adequada dels dispositius independentment de la xarxa a la qual estiguin connectats.
Amb aquestes conclusions sobre la taula, l’Executiu ha descartat definitivament el retorn dels iPads a les aules. Paral·lelament, Educació analitza ara diferents opcions per substituir-los, entre les quals es contempla recuperar els ordinadors que els centres educatius ja utilitzaven o apostar per altres dispositius i recursos tecnològics.
