El secretari d’Estat d’Educació i Universitats d’Andorra, Josep Anton Bardina, ha avaluat l’inici del curs 26-27. El primer mes de classes ha funcionat amb normalitat. El Ministeri d’Educació no ha registrat incidències destacables en l’àmbit pedagògic ni logístic. S’ha constatat una petita davallada d’aproximadament un 2,5% de l’alumnat. Aquest descens inicial es vincula a la baixa natalitat del país.
D’altra banda, el sistema educatiu andorrà manté una forta tensió per la immigració. Aquest fenomen aporta alumnes nous durant tot l’any lectiu. Els centres utilitzen les aules d’acceleració lingüística per atendre aquests nouvinguts. L’aprenentatge de la llengua és fonamental per a la futura integració escolar. Els alumnes reben suport específic abans d’entrar a l’aula ordinària.
Regulació de la tecnologia i la Intel·ligència Artificial
En aquest sentit, la regulació de les noves tecnologies centra els debats educatius. Andorra té en tràmit parlamentari una llei de protecció dels infants. L’executiu impulsa el Pla integral per al bon ús de la tecnologia a l’educació. L’objectiu és limitar l’ús de pantalles com els iPads a certes edats. “No podem anar en contra d’això”, assegura el representant educatiu.
“Els iPads no tornaran a les escoles si no podem garantir la seguretat”
Educació no permetrà que els iPads tornin a les aules al setembre si abans no pot garantir que són dispositius...
Així mateix, es preveuen restriccions per a la intel·ligència artificial. Els mestres rebran formació específica sobre aquesta nova eina digital. El Ministeri d’Educació limitarà aquests recursos als alumnes de maternal i primera ensenyança. La intenció és que la tecnologia s’utilitzi exclusivament com un suport. Aquestes decisions busquen protegir el desenvolupament cognitiu de l’estudiantat més jove.
Revisió de currículums educatius i proves PISA
Paral·lelament, les autoritats revisen els quatre marcs del sistema educatiu. Aquests documents són el curricular, el de convivència, el psicopedagògic i el d’avaluació. La integració formal de la competència digital és una prioritat absoluta. Els currículums antics tenen quinze anys i no preveien aquesta realitat tecnològica. Tot el sistema requereix una actualització constant dels seus continguts.
Finalment, les bases de l’aprenentatge mantenen el focus en la lectoescriptura i les matemàtiques. Aquesta estratègia s’alinea amb els plans de millora del sistema educatiu andorrà. Les autoritats esperen aviat els resultats de les proves PISA. Aquests exàmens internacionals serviran per identificar mancances i aplicar correccions urgents. “Una prova avaluadora el que et detecta és què estàs fent malament”, conclou Josep Anton Bardina.
